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BZHStoc BZHS 95 BZHS 97 Sequenz: Beiträge - Jahresinhaltsverzeichnisse

Beiträge zur historischen Sozialkunde - 26. Jg. 1996


1/96: Gedenken - Feiern - Identitäten

Geschichte feiern - Funktionen und Ausdrucksformen
Hannes Stekl

Die Herausbildung nationaler Feste und Feiertage in den Anfangsjahren der nordamerikanischen Republik (1776-1789)
Thomas Fröschl

Landschaften öffentlicher Erinnerung in Frankreich
Berthold Unfried

Politische Feste und nationale Feiertage in Deutschland
Hannes Stekl

Zur Geschichte des österreichischen Nationalfeiertages
Gustav Spann

Nationale Feiertage in Japan
Ingrid Getreuer-Kargl

Beiträge zur Fachdidaktik

Zum Umgang mit bildlichen Quellen im Geschichtsunterricht. Das Beispiel: Plakate
Reinhard Krammer


2/96: Geschichtsunterricht in Zentral- und Osteuropa

Die Entwicklung des Geschichtsunterrichts in Zentral- und Osteuropa. Eine Einführung
Alois Ecker

Geschichte ohne Haß: Die Arbeit des Europarats zum Geschichtsunterricht
Maitland Stobart

Österreichisches Pilotprojekt mit dem Europarat "History and Identity" - "Identité et Histoire". (Im Rahmen des Europarat-Programms "Democracy, Human Rights, Minorities", Laufzeit 1993-1997)
Monika Goodenough-Hofmann, Elisabeth Morawek

Grenzüberschreitende Zusammenarbeit im Bereich Geschichte und Politische Bildung. Zur Arbeit von KulturKontakt Austria
Gerhard Kowar

Die Entwicklung der Lehrpläne für Geschichte in Slowenien
Peter Vodopivec

Polnische Lehrbücher der Geschichte in Zeiten demokratischen Wandels: Traditionen, gegenwärtige Lage und Zukunftsaussichten
Andrzej Chrzanowski

Erfahrungen beim Aufbau der Lehrerfortbildung im Fach Geschichte in den neuen Bundesländern am Beispiel des Landes Brandenburg
Hilda Rohmer-Stänner

Geschichte als Lehrfach im heutigen Bildungssystem Rußlands
W.W. Barabanow und P.A. Baranow

Die Entwicklung des Geschichtsunterrichts in Estland
Mare Oja

Der Geschichtsunterricht in der Tschechischen Republik
Zdenek Benes

Die Teilung der tschechoslowakischen Föderation - eine Teilung der Geschichte?
Ladislav Ruman und Gabriel Vitez

Die gegenwärtige Situation und Problematik des ungarischen Geschichtsunterrichts
Gábor Gyapay

Die Entwicklung des Geschichtsunterrichts in Bulgarien in der Zeit des Übergangs vom totalitäten System zur Demokratie
Maria Radeva

Probleme der Schulbuchgeschichtsschreibung in Osteuropa und die gegenwärtigen Aktivitäten des Georg-Eckert-Instituts
Robert Maier

Projekt "Nachbarn in Europa - Europa der Nachbarn"
Klaus Edel

In St. Petersburg auf der Suche nach neuen Wegen im Geschichtsunterricht
Christa Donnermair

EUROCLIO, die Ständige Konferenz der Verbände europäischer Geschichtslehrer
Joke van der Leeuw-Roord

Internationale Gesellschaft für Geschichtsdidaktik
Karl Pellens

Das Österreichische Ost- und Südosteuropa-Institut
Josef Vogl


3/96: Kreuzzüge

Zu diesem Heft
Peter Feldbauer, Michael Mitterauer, John Morrissey

Der Krieg des Papstes
Michael Mitterauer

Wege in den Orient. Die italienischen Seerepubliken
John Morrissey

Die islamische Welt im Zeitalter der Kreuzzüge
Peter Feldbauer

Beiträge zur Fachdidaktik

Die Kreuzzüge aus christlicher und arabischer Sicht - ein Vergleich
Klaus Edel

Schulbuchkritik
Klaus Edel

Die Feste feiern wie sie fallen? Zum Umgang mit dem "Millennium"-Mythos
Ernst Langthaler


4/96: Vertreibung - Aussiedlung - Flucht: Ethnische Homogenisierung in Mittel- und Osteuropa nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs

Vertreibung - Aussiedlung - Flucht: Zur Einleitung
Michael John

Ethnische Homogenisierung unter Zwang. Typen und Verlaufsmodelle
Hanns Haas

Die Vertreibung der Jugoslawiendeutschen und ihre Aufnahme in Österreich
Gabriela Stieber

"Wir haben uns gesagt, daß wir das deutsche Problem in der Republik definitiv ausliquidieren müssen ..." (Edvard Benes). Die Vertreibung der deutschsprachigen Bevölkerung aus Böhmen und Mähren
Emilia Hrabovec

Rumäniendeutsche: Aussiedlung - Evakuierung - Integration (?) in Österreich
Hermann Volkmer

Beiträge zur Fachdidaktik

Schulpartnerschaft
Irene Ecker, Klaus Edel


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